大学刑法课（三十） (第5/8页)

/br>    怀了，不过还是瘪着嘴作着笔记。

    「小平，把灯光复原。」

    身为学生助理的我赶紧把所有日光灯打开，那个活动更衣室又恢复原来看不

    见里面的状况。

    「刑法第２３４条项：意图供人观览，公然为猥亵之行为者，处一年以

    下有期徒刑、拘役或三千元以下罚金。何心瑜刚刚的动作绝对不是想要人观览，

    但即使不看她的意图，她确实是在公然的情状下行一个接近猥亵的行为─在美国

    的某些州，你全裸上街不一定会被抓，只要不露出生殖器就不算是猥亵行为，但

    女生若刮掉阴毛，让生殖器明显外露，就算是猥亵行为。所以何心瑜刚刚的举动

    在美国可能就是猥亵行为。」

    因为暴露不等于猥亵，不然像人体艺术模特儿不就都被抓光光了，所以老师

    举美国某些州的例子说明单纯脱光没有性交或自慰也可能算猥亵行为。

    「可是大家觉得应该处罚何心瑜吗？」

    老师不用问也知道大家的意见了，全班很一致地摇摇头。

    「该处罚的是谁？」

    全班也一致地把手指指向她，这个诈骗学生的变态魔女，害清纯处女何心瑜

    在教室正中间、全班面前脱光光还被看光光胸部和xiaoxue。

    「为什麽要处罚我，因为我对于整起事件有一个优越的支配关係：何心瑜不

    知道她最后会变成是公然情状，我却知道；何心瑜没有意图让人观览，我却有让

    她被公众观览的意图。如果没有我对这全盘状况的超然认知，刚刚何心瑜不会形

    成公然猥亵罪的主行为人，但是最后该处罚的是我，我是这个公然猥亵罪的间接

    正犯！何心瑜充其量只是我犯罪的工具。」

    「所以间接正犯的类型有：２、利用他人欠缺构成要件该当性的行为，像刚

    刚的何心瑜在客观情状上没有认知，在主观构成要件也没有故意和意图。３、利

    用他人阻却违法的行为，４、利用他人欠缺或减免罪责的行为，５、正犯后正犯。」

    天啊，原来有这麽多种，我只想到柯柯逸那一次相当于第四种的行为，看来

    要学好刑法，智商太低的话，光靠努力也难以这样举一反三啊。

    「怎麽利用他人阻却违法的行为呢？假设有人意图观赏老师诱人的身体。」

    靠，又在自恋了，现在才在那边拉票来不及了啦。

    人家何心瑜胸部比你大，xiaoxue又没被用过，又比较年轻、皮肤一定比较好，

    个性也不错。

    刚刚看完何心瑜的表演，我想班上大部分的男生一定都觉得何心瑜比较赞，

    只有我勉为其难可以接受老师说她的身体也很诱人的说法。

    「就是小平这个死变态意图观赏老师诱人的身体。」

    蛤？真的是躺着也中枪，我才刚想说比较起来我还是喜欢老师的身体多一点

    ，她彷彿看穿我的心事又点我起来。

    「他基于想要公然观览老师充满诱惑力的少女娇躯的意图。」

    听到这里我向隔壁的同学吐了吐舌头一副不屑样，我用夸张的嘴型说着：「

    早就看腻了啦。」

    「但是平常跟老师有相当的距离，难以让兽慾实现，于是他趁老师洗澡时动

    作。」

    说着老师就一副在家里洗澡般的自在动作，她把外衣外裤都脱了，随手一放

    ，就穿着粉紫色的套装内衣裤走进活动更衣间，还哼着上次在ＫＴＶ被嫌弃音准

    ，郁可唯的那首「微加幸福」。

    不过这次她就唱得有声有色，果然是因为对新歌不熟而已，这次她动人的歌

    声在更衣间里响起，伴随她边脱衣裤边走进更衣室里的动作，活脱脱就是在家里

    洗澡般的自在