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分卷阅读53 (第1/2页)
高雄斌释怀的笑出来。“你说得对,是我太激动了。”“不怪你啊。”安评委笑眯眯的安慰道,“你研究的工程机械,又不是研究能源。我们当了这么久的评委,学生们的套路,见多了,就清楚了。”“高中生是做不出什么有建设性的太阳能技术的,我们国家最厉害的是澄明工程大学的谢春应,做了好多年了,也就达到过40%多一点。”安评委有理有据,信誓旦旦,甚至宽慰高雄斌,“你就当再次见识到参赛学生说自己能做新型航天航空材料吧,虽然有些异想天开,我们也要给学生一点信心嘛。”安评委气度从容,掌控全局。高雄斌仔细思索,确实是这个道理。也许是太阳能展台宣传材料做得过于专业,糊弄到了他这样的工科外行。创意都是该鼓励的,好高骛远、胡编乱造可就不对了。想明白了,他心里的那份尴尬也就消了大半。认错人了又怎么样?无论是沈浩还是沈明洲,能做出让评委满意的报告,拿到奖项就行。评委一行人走进会场,沿着创新科技大赛展台一间一间的走。一路上评委们还惦记着沈浩的无人机。然而,属于沈浩的无人机展台还是没人。“同学,你旁边的无人机项目负责的学生呢?”评委们打算问个究竟。旁边展台的学生,碰见参观者问了,也只是指指路,让他们去看看更为厉害的蜻蜓。这下见了挂着工作牌的评委,心里对沈浩的鄙夷顿时藏不住了。他咋咋呼呼的说道:“这人用无人机袭击观众,被人用另外一台无人机撞散了架,估计没脸见人,溜回家修无人机了吧!”简单一句话信息量巨大。评委们收到消息只是说无人机失控,另有其他无人机解决了困境,还第一次听到这种说法的。袭击,这可跟“失控”是两个概念!评委们面面相觑,心想会场安保和指导教师怎么都没人向他们汇报情况的。高雄斌听完,立刻想到了沈明洲那台拆了壳的演示道具。“同学,你说的一个是这间展台的学生,还有一个是谁?”学生见他眼熟,刚才还见过面,愣了愣答道:“就是我跟你说前面那间,好像是澄明中学做太阳能的。但是他们的无人机也很厉害,还是太阳能发电的!”学生毫不掩饰的赞叹,让评委们心生疑惑。要说高中生能做出太阳能无人机,他们不怎么信,但是听这孩子讲,这个做太阳能的学生,不仅搞出了太阳能无人机,还用着无人机阻止了另一台无人机袭击观众?大家隐隐有了推测,但在安评委这样能源研究专家面前,不敢露怯。只剩高雄斌恍然大悟,有些怅然若失的懊恼。“走,我带你们去看看。”出于某种隐约的补偿心理,高雄斌此时领了头,站在队伍前面,要带这一群评委去看看
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