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汉，赵父表达回礼的方式也很简单，他说到：“要不要把你朋友叫到家里来玩啊？让你妈做几个菜来吃。”

赵安听到这个建议的瞬间，其实是有些抗拒的。并不是因为不想把自己家庭的困窘暴露在计嘉树面前，上辈子的他就有过这样的情绪，不愿意让自己的朋友知道自己家境贫寒，父母都是体力工人。

他只是害怕计嘉树知道他的家庭情况后，联想到他会弹钢琴这件事情，产生更多的怀疑。到时候他该怎么解释自己为什么会钢琴呢？总不能说自己生而知之吧。

不过在赵安想出合理的拒绝理由之前，赵母就先开口说话了：“这哪行啊？我的厨艺怎么接待安安的同学啊，别人家里可是有钢琴的，那可是大户人家。”

赵安听到这句话的时候第一反应是心疼，这种自卑感已经快刻入母亲的骨子里了。

但心疼之后，便是狂喜，这何尝不是一个机会呢？

赵母对于自己厨艺的怀疑不外乎没有得到过“城里人”的认可，而计嘉树绝对是标准的“城里人”，如果他能够当面称赞自己母亲做的饭，有可能能够打消自己母亲的疑虑。

而且如果是计嘉树的话，或许真的可以。计嘉树绝对不会对自己父母的身份有任何的轻视，也不会觉得自己的家简陋。其实赵安也不知道为什么，自己会如此信任一个认识还不到一个星期的小孩子，或许是计嘉树那种单纯、真挚实在太能感染人了吧。

至于赵母厨艺的问题，赵安一点都没有怀疑。就算排除他和赵父，也还有小姑赵小红一家可以证实。每次两家人一起吃饭的时候，自己的小姑父就一直在夹自己母亲做的菜。

再三思考之后，赵安便开口说到：“妈，我想叫我朋友来家里玩，你给我们两个人做饭，好不好。”说话的同时，赵安还使出了很无赖的一招，直接抱住了自己母亲的手臂，不停要摇晃，脸上的讨好之意一览无余。

赵母实在太疼自己的儿子了，对于这样的请求根本没有办法拒绝，心中有再多的不自信也都压了下去，满脸笑容地说到：“好好好，你问问你朋友什么时候来玩，到时候妈给你们两做饭。”

接下里要做的事情就是和计嘉树沟通了，赵安心中隐隐有些期待。

又是星期一，很多学生还没有从快乐的周末中回过神来，便被自己的家长送到了学校。

计嘉树在五年级一班的教室里上课，双手重叠放在课桌上，坐姿如同一个挺拔的小松树，语文老师看到计嘉树这样子暗暗点头，这么乖的孩子可不常见。

然后语文老师不知道的是，计嘉树的心思完全不在课堂上了，他时不时地用眼睛偷瞄左手手腕上的电子表，等待着下课时间的到来

虽然这个周末如同往常一样又是他一个人待在家中，父母只有在中午和晚上才能见到，但是他一点都不觉得寂寞，因为他可以弹钢琴。

五年级音乐书上的歌曲对于他来说还有些困难，他就把以前的音乐书拿出来，练习上面的歌曲。

一个人弹钢琴，如果有些单调、无聊的话，就一边弹奏一边唱歌，整个周末都充满了欢乐。

虽然离赵安