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宴好的嘴唇轻微颤抖，想说话又不能说，他很艰难地把头转回来，没有多看。

江暮行走到宴好身旁，脚步没停地越过他，停在他前面两步远的位置，把他挡在了身后。

班主任把茶杯放回桌上，言语平和：“你怎么过来了？”

江暮行说道：“宴好的成绩没有问题。”

班主任有些诧异地看着自己的得意门生，虽然他是一班之长，会处理同学间的矛盾跟大小事，可是今天这事，怎么都不该他出面，以前从没有过这种例子。

办公室里一时寂静无声。

宴好心里打鼓，本来他挺平心静气的，江暮行一来他就很无措，还难受，眼睛酸涩，委屈劲儿犯上来了。

就跟被欺负了的小朋友一样，家长不在的时候很倔强，一见到家长，就脆弱的想要抱抱。

——

走廊上有说话声，搅乱了办公室里的奇怪氛围。

班主任从办公桌前绕出来，站在得意门生面前，明晃晃地看着他。

江暮行两手抄在校服裤的口袋里，眼眸半阖，直面班主任的探究，眼里没有波动，面色漠然，心思难以琢磨。

班主任料到不会有什么收获，每次谈心都这样，他沉吟片刻：“你说宴好的成绩没问题，依据呢？”

江暮行淡淡地说了句：“依据就是，我给他补的课。”

第44章

江暮行的一句话就如同平地一声雷,轰隆巨响,办公室里的空气都给炸焦了。

这场谈话的主题已经偏移，班主任让宴好回教室。

宴好在原地杵着没动，眼睛往江暮行的脚后跟上看,有点恍神。

江暮行忽然低咳一声。

宴好知道这应该是江暮行的提醒，他用力咬一下嘴角,转头走出了办公室。

——

门一关，班主任就敲桌子,敲的“咚咚”响：“你真给宴好补课了？”

江暮行没回答，而是开门见山道：“期末前二十多天开始的。”

“他的成绩是自己遵从学习计划，努力复习,加上我划重点得来的,并不是传言的靠家里提前拿到试题。”

班主任简直不知道要把关注点放在哪，他指指卷子上的最后一题：“那这题……”

江暮行说道：“我给宴好出过相同的题型。”

班主任心里有这种猜测，被验证还是有不小的意外。

很多学生复习都是大胡刷,一点都不细致。

有时候他在课堂上明确说了会考到哪一块,一张卷子做下来，能一分不丢的不见得有多少。

就连课本上的例题都有人丢分，更别说是复杂的逻辑题。

班主任扫扫卷子上的解答步骤,忽略掉歪歪扭扭的丑字只看思路，虽然比不上江暮行的清晰利落，但也很不错。

宴好能做出来，说明当初江暮行出的题他有反复去理解，去推敲,掌握得很到位，完全吃透了。

最关键是他肯下功夫。

而且江暮行还透露他拟了学习计划，并且有执行。

班主任一言难尽。

这一届的学生里面，有个别性子很突出，宴好排第一，看着温顺简单，实际阴沉又乖张，在班上不怎么合群，平时上课经常发呆，心思不在学习上面。

班主任实在很难想象他认真复习，死抠一道题，把公式弄得明明白白，直到一点点消化的画面。

然而最后一题