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词儿听着都挺好,但要集合到一个人身上就不大好了。”

梁鸿问他：“哪儿不好了？”

“正直淳朴，换个说法就是死守规矩不知变通。温和的潜台词是没脾气,一个不知变通又没脾气的人，怎么可能不受些委屈？”宋也拍了拍兜，伸手摸烟盒没摸到,又收回手,对梁鸿说,“我这还有点事,得先挂了。你周五有空吗？”

梁鸿问：“怎么了？”

“没事,想去城南吃河豚了。”

“你看看约下别人吧。”梁鸿道，“我们现在换班主任，事正多呢，”

上个周的时候，学校终于指定了另一位老师做班主任，来顶替梁鸿。梁鸿原本以为自己能立马撂挑子轻松了，谁想这几天下来，找他的电话不断，反倒比之前的时候事情还多了点。

其中大部分是学生家长,都表示不明白梁鸿为什么不继续做班主任了。他们觉得年轻老师更有活力和精力照顾小孩，梁鸿这人又耐心又负责，工作一直很出色，他们也觉得满意。而现在学校新任命的这位，原是八班的一位品德老师，这老师以前并未带过梁鸿的班级，也并不在班上任教，所以家长们都怕孩子对新老师感到陌生，以后难以适应。

车轱辘的话说来说去，无非是想让梁鸿继续当下去，并表示如果梁鸿同意他们可以集体向校方提出意见。

梁鸿好不容易脱身出去，自然不会松口，只说着新老师的各种好话宽慰大家，又讲自己仍在班上教课，也会引导学生平稳度过。

他原本以为事情慢慢也就过去了，没想到新班主任还没过来交接，他被人投诉的事情就不知道被谁捅了出去。

一位很少在家长群说话的家长发了一张照片到群里，上面是投诉信的一部分内容。照片一发引起众人哗然，大部分人对于信中所列表示难以相信，他们从未听说过梁鸿私自办班授课这种事情，更没见过梁鸿在群里辱骂家长。

梁鸿原本憋着这口气挺久了，这种事没人提，他自己说出来难免有挑事报复之嫌，现在有人说了，他也不客气，在后面一条条的解释了一遍，并坦言这件事的确影响到了自己的声誉，希望造谣的家长能向自己道歉。

最开始那几位家长都沉默不言，直到围观众人随口揣测那几人的用意时，才有人跳了出来……

情绪是一种容易传播且难以控制的东西，当大家被愤怒的情绪索笼罩时，所作所为很有可能会超出原本应有的界限。梁鸿在刚开始的时候的确觉得暗爽，看那几个人被群怼，他觉得自己的恶气一下都出光了。

可是等到后来，事态却有些不受控制了，群聊变成了群战，往日家长们的恩怨能遮掩的此时也像是突然没了遮羞布，开始了你来我往的清算。这个说倘若将来孩子因为这次事件受影响，那就去找他们几个家长。也有人表示早就认为李泽的家长自私狭隘，之前的老班主任就是被她气走的，只要她的孩子不转班，那这个班级永无宁日……

梁鸿官都卸了，此时也不想掺和了，又怕学生为此受影响，忙在群里安抚，说了这个劝那个……前天新的班主任到岗，梁鸿跟人交接工作的时候顺道移交家长群，新班主任进去看了一眼，差点两眼一抹黑，给吓晕过去。

梁鸿十分羞愧，对新班主任道：“家长们的确活跃了一点……”

“这不是活跃，这是凶残，”新班主任欲哭无泪