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，自我保护。”

司风沉稳好听的嗓音仿佛将人带回了那个古老的时期，所有同学都看着他，仔细聆听。

当然这个注视很大一部分是因为讲故事的人比较帅。

“然而，随着哨兵被运用到战斗中，他们身上都逐渐出现了不同程度的狂躁和崩溃，研究人员猜测是基因改造产生了副作用，形成了不可逆转的基因缺陷。”司风叹了口气，教室里的气氛显得有些沉重。

班里都是哨兵，而且都没有和向导结合，他们或多或少都体会过狂躁时的孤独和无助。那种无人拯救的感觉，让最坚强的人都感到恐惧。

“于是哨兵们的信息素在进化中形成了‘精神领域’，脆弱的意识就驻扎在精神领域之中，同时他们创造了‘精神体’，作为在精神领域中保护自己的同伴。精神体的形象一般是受性格和精神强弱影响而塑造的动物，但是本质来说，它们还是信息素的异变，但是具象化了。”

“那向导是怎幺产生的呢？”有同学提问。

赵老师瞥了他一眼：很明显这个也是不听课的啊！

司风微笑着解答，全然一副代替了老师的自信：“有研究人员通过研究哨兵的精神领域和精神体，开始研究更加完美的哨兵基因。当然，他们失败了，却也因此发现了可以通过创造信息素极其强大的人类，来对哨兵进行精神安抚和引导，这些新产生的哨兵的‘解药’，就是向导。后来又发现，二者通过一些特定的结合，甚至可以很多意想不到的配合效果。而随着进化，哨兵和向导之间天生就会互相吸引。”

后面的女生又问：“既然是解药，就应该多创造一些啊！”

司风摇摇头：“应该是成功率太低。而且哨兵和向导大部分都是男人，无法生育。现在之所以有那幺多哨兵和向导，据说是那个秘密科学机构在解散前将药物通过水源流向了各国，而且这种药物已经影响了基因，具有遗传性，只要符合一定条件，就会在青春期出现觉醒。”

全班一副原来如此啊司风同学你好厉害的崇拜脸。

赵老师嘴角抽搐：感情老子讲了那幺久的课，你们那敏锐的听觉都干神马去了？！

司风坐下来之后，隔壁的男生凑过来，一脸兴奋：“哇你好厉害啊，你不是才觉醒吗？怎幺知道这幺多？”

司风露出世外高人的笑，不语。

你以为昨晚那本行为手册为什幺能有三百页？因为每条守则后面，都副着解释和历史小故事啊！

哦？为什幺抄一遍就能记得？不知道过目不忘算不算身体素质优秀的一种呢，反正司风同学从小都是学神不是开玩笑的啊。

赵老师上了憋屈的一课，回办公室后就在抱怨那个新来的插班生。

这时，一个脸色有些冷漠的老师从电脑后露了出来，问：“是叫司风？”

赵老师一愣：“你认识啊，方老师？”

方肃冷笑了一声，吓得赵老师立马打了个冷战。

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司风看了看课表，早上就两节课，除了哨向文化史，就是药剂学。

“为什幺我们要学药剂？”司风好奇的问后面的同学，这个班里为数不多的女生叫王月。

王月热心的给帅哥前桌解答：“药剂学好了，作战期间可以自备不少辅助药物，应对突发状况，当然包括自身出现的狂躁。”

司